Insegnante: Ippolita Gallo

PROGETTO DI INFORMATICA

Il programma quadriennale di sviluppo della didattica multimediale avviato dal Ministero con la C.M. 282 del 24 aprile 1997, è un momento particolarmente importante per la scuola italiana, ne segna il concreto avvio della modernizzazione ed il suo ingresso in Europa.
La rapida evoluzione di nuove tecnologie ha portato, in questi ultimi anni, ad una rivoluzione nei sistemi di comunicazione. Alla tradizionale comunicazione fondata sulla lingua orale e scritta si è aggiunto un sistema di comunicazione di massa basato sulle nuove tecnologie informatiche e telematiche. Nuove e più efficaci modalità di apprendimento e di comunicazione interpersonale sono venute alla ribalta grazie all’uso nella didattica di prodotti multimediali ed ipertestuali oltre che dai benefici derivanti dall’utilizzazione delle reti telematiche.
Attraverso la rete telematica si può offrire alla didattica tradizionale un’innovazione di tipo tecnologico, in termini di messaggistica (posta elettronica, bulletin board, ecc…), di scambio a distanza di materiali didattici (server dedicati ad attività didattiche). Un altro vantaggio di tipo implicito, direttamente connesso alle attività degli alunni, deriva dall’interagire per via testuale. Sulle reti telematiche, infatti, l’uso della parola scritta non è più fine a se stesso, non è più solo uno strumento per la stesura di temi, relazioni, rapporti, lettere, ecc…, ma diventa in maniera più motivante, un mezzo di comunicazione interpersonale, attraverso cui confrontare idee ed esperienze. Lo scrivere diventa molto più mirato a far comprendere i propri punti di vista e le proprie sensazioni spostando l’obiettivo dal semplice comporre nell’ottica di una valutazione del docente, all’esprimere e al ragionare in virtù di un interlocutore reale.
Grazie all’avvio nella nostra scuola dei due livelli di progettazione, (progetto 1a - progetto 1b), in cui è stata articolata l’iniziativa proposta dalla suddetta circolare, ci ha permesso di introdurre nei nostri sistemi formativi una sistematica educazione all’uso delle tecnologie informatiche, telematiche e multimediali al fine di formare effettivamente il “cittadino del futuro” secondo quanto previsto dalla nostra stessa Costituzione.

Finalità generali

Portare a sviluppare ed acquisire in modo nuovo una serie di abilità mentali; favorire la interdisciplinarietà, cioè l’integrazione organica delle diverse discipline, attraverso progetti che esaltino le specificità disciplinari ma, allo stesso tempo, le abilità metacognitive che ogni disciplina contribuisce a costruire a beneficio anche di tutte le altre:

• favorire l’utilizzazione dei metodi attivi e della scoperta;
• favorire modalità di apprendimento sia per ricezione che per esperienza diretta;
• privilegiare sia momenti di individualizzazione sia momenti di socializzazione;
• sviluppare capacità di utilizzare strumenti informatici e telematici per esprimersi;
• sviluppare capacità di utilizzare prodotti multimediali per apprendere nuovi contenuti;
• possibilità di arrivare alla fine del processo con prodotti socializzabili;
• consentire di porre la massima attenzione alle esperienze extrascolastiche.

Obiettivi

Introduzione concetti base di informatica finalizzati all’uso del computer per i ragazzi della terza classe elementare:

• Conoscenza dei componenti del computer (hardware)
• Uso pratico dei vari componenti del computer (es. monitor, stampante, ecc.)
• Contatto diretto con l’elaboratore elettronico: uso della tastiera in modo da usare entrambi le mani. 
• Uso mouse per facilitare l’uso dei programmi.
• Dimostrazione di come si ottiene la stampa di un elaborato

• Conoscenza dei programmi in dotazione al computer (software)

• Uso pratico del programma principale (Windows)

Attività su specifici programmi di Windows. I due programmi specifici per la produttività individuale che andremo a prendere in esame sono:

• WORDPAD: programma per la scrittura
• PAINT:programma per la grafica.
• GIOCO: programmi per il divertimento.
• Uso pratico dell’enciclopedia multimediale.

Durante il corso gli alunni saranno coinvolti in test-gioco di verifica per valutare le loro capacità operative al computer.

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